Química Orgânica

Química Orgânica é apresentada em dois volumes e mantém os objetivos da aprendizagem e a abrangência de cobertura das edições anteriores. Com características novas que acentuam a relevância do tema, muitas fórmulas estruturais de traço foram substituídas por estruturas em bastão. Há seções que orientam como escrever estruturas de Lewis e como interpretar fórmulas estruturais, além de trazer problemas resolvidos e de revisão, que ajudam o estudante a ampliar seu domínio de química orgânica.
A impressão em cores e o material on-line disponível no site da LTC Editora | Grupo GEN são diferenciais que agregam qualidade e conteúdo aos livros-textos.
O leitor que desejar auxílio e orientação para seus estudos conta ainda com a 10ª edição do Guia de Estudo e Manual de Soluções – Química Orgânica, Volumes 1 e 2, que complementam a obra.
T. W. Graham Solomons
Graduou-se na The Citadel e concluiu seu doutorado em química orgânica na Duke University. Possui pós-doutorado pela University of Rochester. Foi membro fundador da University of South Florida e professor visitante na Faculté des Sciences Pharmaceutiques et Biologiques, da Université René Descartes (Paris V). Dedica-se à pesquisa nas áreas de química heterocíclica e compostos aromáticos não usuais. É autor de diversos artigos publicados nos mais renomados periódicos da área. Recebeu vários prêmios por distinção em ensino, uma das razões pelas quais seus livros-textos estão há mais de 30 anos no mercado com tradução em mais de cinco idiomas.
Craig Barton Fryhle
É presidente e professor titular de Química na Pacific Lutheran University. Graduou-se pela Gettysburg College e é Ph.D. pela Brown University. Lecionar para a graduação em química e em ciências humanas é uma de suas maiores paixões. Desenvolve pesquisa no estudo do caminho do ácido chiquímico, incluindo modelagem molecular e espectroscopia de RMN de substratos e análogos, bem como estudos de estrutura e reatividade do caminho de enzimas chiquimato usando identificação isotópica e espectrometria de massas. Seu trabalho no ensino de química – além da sua coautoria neste livro-texto – envolve a incorporação de ensino liderado por alunos na sala de aulas e estratégias em química orgânica baseadas em tecnologia.